SILABUS MUATAN LOKAL SMA

SILABUS

Satuan Pendidikan               :  SMA As-Saifiyah Syafi’iyah Batumarmar

Mata Pelajaran                       :  Al Qur’an Hadits

Kelas / Semester                   :  X / 1

Standar Kompetensi            :  1. Memahami  ayat-ayat Al-Qur’an  tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi.

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	SUMBER /BAHAN /ALAT
1.1     Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan An Nahl : 78	·          Q.S. Al-Baqarah; 30 ·          Q.S. Al-Mukminun; 12-14 ·          Q.S. Az-Zariyat; 56 ·          Q.S. An Nahl: 78	·      Membaca dengan fasih  Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat : 56, dan An-Nahl: 78 ·      Mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan An-Nahl: 78	·      Mampu membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar. ·      Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan An-Nahl: 78	Jenis Tagihan:     - Tugas Individu - Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan - Islam dan kedokteran.
1.2     Menyebutkan arti  QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan An Nahl: 78	·          Q.S. Al-Baqarah; 30 ·          Q.S. Al-Mukminun; 12-14 ·          Q.S. Az-Zariyat; 56 ·            Q.S. An Nahl: 78	·       Mengartikan dan menafsirkan masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 ·      Mengartikan ayat Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 ·      Mendiskusikan arti dan kandungan Q.S. Al-Baqarah: 30,  Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78	·      Mampu mengartikan dan menafsirkan masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, Al-Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An-Nahl: 78 dengan benar ·      Mampu mengartikan dan menafsirkan dan menafsirka ayat Q.S. Al-Baqarah: 30,  Al-Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An-Nahl: 78 ·      Mampu menjelaskan kandungan QS Al Baqarah: 30, Al Mukminun : 12-14, Az-Zariyat: 56, dan An-Nahl: 78.	Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan.
1.3     Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam   QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan An Nahl; 78	·     QS. Al-Baqarah; 30 ·     QS. Al-Mukminun; 12-14 ·     QS. Az-Zariyat; 56 ·     QS. An Nahl; 78	·      Mengidentifikasi perilaku Khalifah di bumi yang terdapat dalam  Q.S. Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 ·      Mempraktikkan perilaku sebagai khalifah di bumi sesuai QS Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 ·      Menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.	·      Mampu mengidentifikasi perilaku khalifah dalam Q.S. Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 ·      Mampu mempraktikkan perilaku khalifah sesuai dengan Q.S. Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 ·      Mampu menunjukkan perilaku sebagai khalifah dalam kehidupan.	Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan.

SILABUS

Satuan Pendidikan               :  SMA As-Saifiyah Syafi’iyah Batumarmar

Mata Pelajaran                       :  Al Qur’an Hadits

Kelas / Semester                   :  X / 1

Standar Kompetensi            :  2. Memahami  ayat-ayat Al-Qur’an  tentang keikhlasan dalam beribadah.

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	SUMBER /BAHAN /ALAT
2.1     Membaca  QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5	·        Q.S. Al-An’am; 162-163 ·        Q.S. Al-Bayyinah: 5	·          Membaca dengan fasih  Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 ·          Mengidentifikasi tajwid Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5	·          Mampu membaca Q.S Al-An’am: 162-163 dengan baik dan benar ·          Mampu membaca Q.S Al-Bayyinah: 5 dengan baik dan benar ·          Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-An’am: 162-163 ·          Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al Bayyinah: 5	Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan.
2.2     Menyebutkan arti dan menafsirkan  QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5	·         Q.S. Al-An’am; 162-163 ·         Q.S. Al-Bayyinah; 5	·          Mengartikan dan menafsirkan masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 ·          Mengartikan dan menafsirkan ayat Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 ·          Mendiskusikan Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5	·          Mampu mengartikan dan menafsirkan masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S Al-An’am: 162-163 ·          Mampu mengartikan dan menafsirkan masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S Al Bayyinah : 5 ·          Mampu mengartikan ayat Q.S Al-An’am: 162-163 ·          Mampu mengartikan ayat Q.S Al Bayyinah : 5	Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Isian singkat	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan.
2.3     Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam   QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5	·        Q.S. Al-An’am; 162-163 ·        Q.S. Al-Bayyinah; 5	·          Mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 ·          Mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 ·          Menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah : 5	·          Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 ·          Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 ·          Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 ·          Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al- Bayyinah : 5 ·          Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Bayyinah : 5 ·          Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.S Al-Bayyinah : 5	Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan.

SILABUS

Sekolah                                  :  SMA As-Saifiyah Syafi’iyah Batumarmar

Mata Pelajaran                       :  Al Qur’an Hadits

Kelas / Semester          :  X / 2

Standar Kompetensi      :  1. Memahami ayat-ayat   Al-Qur’an tentang Demokrasi

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	SUMBER /BAHAN /ALAT
7.1  Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38	·       QS Ali Imran : 159 ·       QS Asy-Syura : 38	·        Membaca dengan fasih QS Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 ·        Mengidentifikasi tajwid Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38	·        Mampu membaca Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar. ·        Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38.	Jenis Tagihan:    Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan.
7.2  Menyebutkan arti dan menafsirkan QS Ali Imran 159: dan QS Asy Syura: 38	QS. Ali Imran: 159 QS. Asy-Syura; 38	Menyebutkan arti masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Menyebutkan arti dan menafsirkan -ayat Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Mendiskusikan terjemah  Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.	Mampu menyebutkan arti Q.S. Ali Imran; 159 dan Asy-Syura; 38 Mampu menyimpulkan isi  kandungan  Q.S. Ali Imran; 159 dan Asy-Syura; 38 Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang demokratis sesuai dengan QS Ali Imran: 159 dan Asy- Syura: 38.	Jenis Tagihan:    Tugas Individu    Tugas kelompok    Ulangan harian Bentuk instrumen:    Uraian singkat	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan.
7.3  Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali Imran;159, dan QS Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari	QS Ali Imran ayat 159. QS Asy-Syura : 38	Mengidentifikasi perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 Mempraktikkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38	Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam QS Ali Imran;159 Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.S. Asyura; 38 Mampu menunjukkan manfaat perilaku demokratis dalam kehidupan bermasyarakat.	Jenis Tagihan:    Perilaku Individu Bentuk instrumen:  Lembar pengamatan	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan.

SILABUS

Satuan Pendidikan               :  SMA As-Saifiyah Syafi’iyah Batumarmar

Mata Pelajaran                       :  Al Qur’an Hadits

Kelas / Semester                   :  XI / 1

Standar Kompetensi            :  2.  Memahami ayat-ayat   Al-Qur’an tentang kompetisi dalam  kebaikan

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	SUMBER /BAHAN /ALAT
Al Qur’an 1.1  Membaca  QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32	·       Q.S. Al Baqarah:148 ·       Q.S. Fatir: 32	Membaca dengan fasih Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32. Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.	Mampu membaca Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan baik dan benar. Mampu membuat contoh kata sesuai hukum tajwid.	Jenis Tagihan:    Tugas Individu Bentuk instrumen:  Lembar pengamatan	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas XI. - Buku-buku   yang  relevan.
1.2  Menjelaskan arti dan menafsirkan QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32	·       Q.S. Al Baqarah:148 ·       Q.S. Fatir: 32	Mengartikan dan menafsirkan setiap kata yang terdapat dalam  Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32. Mengartikan dan menafsirkan ayat Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 Mendiskusikan terjemah  QS Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32	Mampu mengartikan dan menafsirkan setiap kata yang terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan baik dan benar. Mampu mengartikan dan menafsirkan ayat Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32. Mampu menterjemahkan Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 Mampu menyimpulkan intisari QS Al Baqarah: 148 dan Fatir: 32.	Jenis Tagihan:    Tugas Individu    Tugas kelompok    Ulangan harian Bentuk instrumen:    Uraian singkat	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan.
1.3  Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32	·       QS Al Baqarah:148 ·       QS  Fatir : 32	Mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32. Mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32. Menunjukkan perilaku  berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32.	Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan QS Al Baqarah: 148 dan Fatir: 32 Mampu mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32. Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32.	Jenis Tagihan:    Tugas Individu Bentuk instrumen:  Lembar pengamatan	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan.

 

SILABUS

Satuan Pendidikan               :  SMA As-Saifiyah Syafi’iyah Batumarmar

Mata Pelajaran                       :  Al Qur’an Hadits

Kelas / Semester                   :  XI / 1

Standar Kompetensi            :  3. Memahami ayat-ayat  Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum  dhuafa

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	SUMBER /BAHAN /ALAT
2.1 Membaca  QS Al Isra:  26–27 dan QS Al-Baqarah: 177	Al Quran Surat Al Isra : 26-27 Al Quran Surat Al Baqarah : 177	Membaca  Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177	Mampu membaca  Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mampu membuat contoh kalimat sesuai dengan hukum tajwid.	Jenis Tagihan:   Tugas Individu Bentuk instrumen:  Lembar  pengamatan	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan.
2.2     Menjelaskan arti dan menafsirkan QS Al-Isra: 26-27 dan  QS Al Baqarah: 177	QS Al Isra : 26-27 QS Al Baqarah : 177	Mengartikan per-kata dan menafsirkan Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mengartikan per-ayat dan menafsirkan Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mendiskusikan kandungan  Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177	Mampu mengartikan dan menafsirkan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mampu mengartikan dan menafsirkan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mampu mendiskusikan terjemah  Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177	Jenis Tagihan:   Tugas Individu   Tugas kelompok   Ulangan harian Bentuk instrumen:   Uraian singkat	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan.
2.3     Menampilkan perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam  QS Al-Isra: 26-27 dan  QS Al Baqarah: 177	·Al Quran Surat Al Isra: 26-27 · Al Quran Surat Al Baqarah: 177	Mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa  seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Menunjukkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa  seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177	Mampu mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mampu mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa  seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa  seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177	Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen:  Lembar pengamatan	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan.

SILABUS

Sekolah                                  :  SMA As-Saifiyah Syafi’iyah Batumarmar

Mata Pelajaran                       :  Al Qur’an Hadits

Kelas / Semester                   :  XI / 2

Standar Kompetensi            :  1.  Memahami ayat-ayat   Al  Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	SUMBER /BAHAN /ALAT
7.1   Membaca QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27	Q.S. Ar-Rum; 41-42 Q.S. Al-A’raf;56-58 Q.S. As-Shad; 27	·         Membaca Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 ·         Mengidentifikasi tajwid Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27	·         Mampu membaca Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 dengan baik dan benar ·         Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 dengan benar.	Jenis Tagihan:    Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan.
7.2   Menjelaskan dan menafsirkan arti  QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27	QS Ar-Rum; 41-42 QS Al-A’raf;56-58 QS As-Shad; 27	·         Mengartikan dan menafsirkan setiap kata yang terdapat dalam  Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 ·         Mengartikan dan menafsirkan ayat Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 ·         Mendiskusikan terjemah Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27	·         Mampu mengartikan  setiap kata yang terdapat dalam Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 ·         Mampu mengartikan dan menafsirkan ayat Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 ·         Mampu menterjemahkan Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27	Jenis Tagihan:    Tugas individu    Ulangan harian Bentuk instrumen:    Uraian singkat	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan.
7.3   Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam  QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27	QS Ar-Rum; 41-42 Al-A’raf;56-58 As-Shad; 27	Mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup Mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. Menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.	Mampu mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.	Jenis Tagihan:    Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan.

SILABUS

Satuan Pendidikan               :  SMA As-Saifiyah Syafi’iyah Batumarmar

Mata Pelajaran                       :  Al Qur’an Hadits

Kelas / Semester                   :  XII/ 1

Standar Kompetensi            : 2. memahami  ayat-ayat  al-Qur’an  tentang anjuran bertoleransi.

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	SUMBER /BAHAN /ALAT
1.1     Membaca  QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29	·       QS Al-Kafirun ·       QS Yunus; 40-41 ·       QS Al-Kahfi; 29	Membaca QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al Kahfi : 29.	Mampu membaca QS Al kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al Kahfi : 29 dengan benar	Jenis tagihan :   Tugas individu Bentuk instrumen :   Lbr Pengamatan	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan.
1.2     Menjelaskan arti dan menafsirkan QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29	·       QS Al-Kafirun ·       QS Yunus; 40-41 ·       QS Al-Kahfi; 29	Mengartikan dan menafsirkan masing-masing kata yang terdapat dalam QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mengartikan dan menafsirkan ayat QS Al kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al Kahfi : 29. Mendiskusikan terjemah QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.	Mampu mengartikan dan menafsirkan masing-masing kata yang terdapat dalam QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mampu mengartikan dan menafsirkan ayat QS Al Kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al Kahfi : 29. Mampu menterjemahkan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.	Jenis tagihan :   Tugas individu   Ulangan Bentuk instrumen :   Uraian singkat	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan.
1.3     Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29	·         QS. Al-Kafirun ·         QS. Yunus; 40-41 ·         QS. Al Kahfi : 29	Mengidentifikasi perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mempraktikkan perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.	Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mampu mempraktikkan perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mampu menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.	Jenis tagihan :   Tugas Individu   Ulangan Bentuk instrumen :   Uraian bebas	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan.

SILABUS

Satuan Pendidikan               :  SMA As-Saifiyah Syafi’iyah Batumarmar

Mata Pelajaran                       :  Al Qur’an Hadits

Kelas / Semester                   :  XII/ 1

Standar Kompetensi            :  3. memahami  ayat-ayat  al-Qur’an  tentang etos kerja.

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	SUMBER /BAHAN /ALAT
2.1      Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10	Q.S. Al-Mujadalah : 11 Q.S. Al-Jumuah :  9-10	Membaca QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mengidentifikasi tajwid QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.	Mampu membaca QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.	Jenis tagihan :   Tugas individu Bentuk instrumen :  Lbr  pengamatan	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan.
2.2     Menjelaskan arti dan menafsirkan QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10	·       Q.S. Al-Mujadalah : 11 ·       Q.S. Al-Jumuah :  9-10	Mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam  QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mengartikan dan menafsirkan ayat  QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mendiskusikan terjemah QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10	Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu mengartikan dan menafsirkan ayat  QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu menterjemahkan QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10	Jenis tagihan :   Tugas individu   Ulangan Bentuk instrumen :   Uraian singkat	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan.
2.3       Membiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11, dan QS Al-Jumuah: 9-10	·          QS Al-Mujadalah : 11 ·          QS. Al-Jumuah : 9-10	Mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan   QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam  QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan  QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10	Mampu mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan   QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam  QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan  QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10	Jenis tagihan :   Tugas individu Bentuk instrumen :  Lmbr pengamatan	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan.

SILABUS

Satuan Pendidikan               :  SMA As-Saifiyah Syafi’iyah Batumarmar

Mata Pelajaran                       :  Al Qur’an Hadits

Kelas / Semester                   :  XII/ 2

Standar Kompetensi            :  1. Memahami  ayat-ayat  al Quran  tentang pengembangan IPTEK.

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	SUMBER /BAHAN /ALAT
7.1   Membaca  QS Yunus:101 dan QS Al-Baqarah: 164	·         Al Quran Surat  Yunus; 101 ·         Al Quran Surat Al-Baqarah: 164	·         Membaca  QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164 ·         Mengidentifikasi tajwid QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164.	·         Mampu membaca  QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164 dengan baik dan benar. ·         Mampu mengidentifikasi tajwid QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164.	Jenis tagihan :   Tugas individu Bentuk instrumen :   Lembar pengamatan	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan.
7.2       Menjelaskan arti dan menafsirkan QS Yunus: 101 dan QS  Al-Baqarah: 164	·           Al Quran surat Yunus; 101 ·           Al Quran Surat Al Baqarah: 164	·         Mengartikan dan menafsirkan masing-masing kata yang terdapat dalam   QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164 ·         Mengartikan dan menafsirkan ayat QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164. ·         Mendiskusikan terjemah Q.S. Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164	·         Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam   QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164 ·         Mampu mengartikan dan menafsirkan ayat QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164. ·         Mampu menterjemahkan Q.S. Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164	Jenis tagihan :   Tugas individu   Ulangan Bentuk instrumen :   Uraian singkat	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan.
7.3       Melakukan pengembangan iptek seperti terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS  Al-Baqarah: 164	·           Al Quran surat Yunus; 101 ·           Al Quran Surat Al Baqarah: 164	·         Mendiskusikan Al Quran tentang pengembangan IPTEK ·         Menerapkan QS Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164 tentang  pengembangan IPTEK	·         Mampu menggali kandungan Al Quran tentang pengembangan IPTEK ·         Menerapkan QS Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164 tentang pengembangan IPTEK	Jenis tagihan :   Ulangan   Tugas individu Bentuk instrumen :  Lembar pengamatan	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Tafsir Al Qur’an - Buku PAI kelas X. - Buku-buku   yang  relevan.

Pamekasan, 1 Juli 2010

Mengetahui Kepala Sekolah, Drs. NAJIBUL KHAIRI

Guru Mata Pelajaran, Ust. MOH. HASAN